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200|1 |▼a以“健康自我”学理构建“三动”语文课堂▼9yi “ ji-
| |an kang zi wo ” xue li gou jia-
| |n “ san dong ” yu wen ke tang▼f王海荣著
210| |▼a汕头▼c汕头大学出版社▼d2017
215| |▼a158页▼c图▼d24cm
225|1 |▼a密云小学语文教育丛书▼f杨德伦主编
330| |▼a本书从理论建构基础、文本解读与设计和课堂实施方略三个维度-
| |,对“三动”课堂的内涵进行了细致地阐述。
461| 0|▼12001 ▼a密云小学语文教育丛书
606|0 |▼a小学语文课▼x课堂教学▼x教学研究
690| |▼aG623.202▼v5
701| 0|▼a王海荣▼9wang hai rong▼c(女)▼4著
801| 0|▼aCN▼b91MARC▼c20180217
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